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专业导师集科技辅导员、科技导师和就业导师于一身,对学生进行学业指导、科研能力培养、就业指导,引导学生明晰学习目的和成才目标,同时更加注重导师同学生的情感交流,最大程度上发挥对学生人格塑造的积极作用专业导师通过与本科生建立固定的、明确的、连续的指导关系,全面发挥教师在学生培养中的导德、导学、导能、导业作用,将课堂教学延展到课外指导,促进教学相长专业导师制同时也明确了学生的权利和义务,师生互动,不断提升综合素质学院为深化实施本科生专业导师制,从今年上半年开始着手制定相关配套制度学院将担任专业导师作为教师聘岗的必要条件,并同教师教学绩效加分挂钩有时候我还会和小伙伴们唱童谣,一边穿梭于熟悉的小巷,一边哼着轻快的儿歌,整个小院儿里笑声回荡,时时刻刻都充满着温暖时过境迁,既然曾经走过,也就无须再徘徊留恋,只知那时的云已过hellihelli  从我能够记事开始,那些年里,总能够泛起一些微古旧的涟漪,或许只是我在想象,但失去的那些日子就如一张张满载童真的黑白照片,有那么一刻,我曾停留过在6岁以前,那还是一个比较艰难的时期,因为妈妈那时还在广东,而家里就仅剩下我和老爸两个,所以日子过的有点儿清苦,后来妈妈回来了,一切就回归正常了也许我还记得,那时候的我几乎就离不开老爸了,老爸白天要去学校教书,便把我扔在了幼儿园,即使我还在不停的反抗着3岁的我就觉得幼儿园是一个封闭的牢笼,或者是一个类似于动物园的关着小孩儿供别人观看的地方,因为每天都会有好多好多的大人在蓝漆的铁门外看着我们,而且陆续会把小朋友们带走我不是最小的,但我却很害怕,牢笼似的幼儿园让我没了安全感,我每天就那么守望着老爸能早点儿带我走

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